Конкурс «Книга об учителе»

17 января 2024

События и мероприятия

29 декабря2023 наши ученики Поляков Василий и Третьяков Степан ждали с нетерпением. В этот день подводились итоги регионального заочного конкурса «Книга об учителе».  Много усилий и переживаний было у ребят .  Каждодневные вопросы - «А когда будут результаты?» . Участников было много – 94 человека. Перенос даты итогов с 22 декабря на 29 декабря обострил нервное напряжение. Но это было не напрасно.  Результаты нас порадовали .

В номинации « Буктрейлер» Василий Поляков занял 1 место. Он вместе со своим папой Андреем Олеговичем создал буктрейлер на произведение Марины Аромштам «Как дневник. Рассказы учительницы». Интересный взгляд на свой труд учительницы начальных класов.

 Результат Степана Третьякова в этом конкурсе 2 место. Степа написал эссе об учителе из произведения Л.Н.Толстого «Филипок». Казалось бы, всем с детства знакомое произведение, но неординарный взгляд на простого сельского учителя, позволил Степану занять почетное второе место.

Третьяков Степан Викторович,

 обучающийся 3б класса МКОУ СОШ № 4 г.Мирный

Эссе-описание. Образ учителя в рассказе Л.Н.Толстого «Филипок»

Для меня школа -это волшебный мир. Мир со своими правилами и жителями. А главный волшебник -это учитель. И палочка волшебная у него есть. Да, да –это указка. И книги заклинаний тоже существуют, это учебники, энциклопедии и, конечно, же просто замечательные произведения. Волшебство, волшебством, но в школьной жизни без учителя не обойтись.

В литературе есть много произведений об учителе. Каждый автор по-своему изображает характер учителя, но всегда этот человек благородный, умный и добрый, человек, который может стать той звездой, которая будет освещать выбранный путь, тем волшебным клубочком, который поможет на трудном пути.

В рассказе Льва Николаевича Толстого «Филипок», мы тоже встречаем учителя. И, наверное, рассказ не был так понятен, так не тревожил бы нас, так не заставлял переживать за героя, если бы не появление учителя. Простого сельского учителя, учителя, который с пониманием отнесся к желанию маленького мальчика учиться в школе. Сначала, видя испуг и неуверенность Филипка, ему становится его жалко. «Потом он погладил его по голове…». Эти строки означают, что учитель деревенских ребятишек - человек с большим добрым сердцем. Прикосновение учителя вселяет в мальчика храбрость и даже немного хвастовства. Желание учиться, ходить в школу у Филипка огромное, и учитель замечает и принимает мечту мальчишки, даже обещает попросить мать, чтобы отпускала его в школу. Филипок умел читать немножко, допуская недочеты, но учитель всё равно хвалит его за старание. Учитель видит в ошибках мальчика желание познавать, умение исправлять свои ошибки, не отступать перед трудностями. Как взрослый человек, учитель понимает, что для того, чтобы в данный момент быть в школе Филипок преодолел множество трудностей, мальчик не побоялся холода, дальней дороги. Своим расположением к мальчику учитель зажег в его душе маленький огонек, внутренний свет, который будет теплиться и указывать путь вперед. Мне захотелось, сравнить Филипка с нашим великим земляком Михаилом Васильевичем Ломоносовым, с его трудной дорогой к знаниям в Москву. М.В.Ломоносов стал великим человеком. А я считаю, что могу помечтать... Может быть Филипка ждет великое будущее, он тоже станет великим ученым или профессором. Ведь так может быть?! Лев Николаевич Толстой дал нам, читателям, немного помечтать. Но без самого главного учебника жизни – это учителя, светлый школьный мир был бы закрыт для Филипка.

На мой взгляд, с давних пор учитель является не только источником знаний, но и примером мудрости, доброты и понимания. Поэтому такая простая книга Л.Н.Толстого, одна ручка, которой написано эссе, один ребенок, который участвует в конкурсе и простой учитель, в будущем могут изменить мир. А в  волшебство в детстве верим мы все, особенно, если оно с добрым сердцем, искренними глазами и терпеливым взглядом.